Gesamtschule Battenberg

Auch am alten klassischen Klassenbuch scheint der Zahn der Zeit zu nagen. Auch in diesem Bereich leistet  das Programm "Das Digitale Klassenbuch" Hilfen und fördert den Kommunikationsprozess mit Schülerinnen und Schüler sowie  deren Eltern. Damit dies auch funktioniert, haben sich Lehrkräfte der GSB fortgebildet und dabei auch ihre persönlichen Erfahrungen mit diesem Programm dem Programmautor mitgeteilt. Das nächste Update wird viele Optimierungsvorschläge beinhalten. Dieser wechselseititige Prozess ist somit gleichermaßen hilfreich für den Programm - Autor und für den Anwender.

Das Kollegium 2009

hintere Reihe: Frau Hahn-Köwitsch, Frau Mützlitz, Herr Weber, Frau Gaida, Herr Lerch, Frau Gerling, Herr Kreutz, Herr Hannig,
Herr Wickenhöfer, Frau Metzger, Herr Wertth, Frau Schiefelbein, Herr Schindzielorz, Herr Dr. Mambour

vorletzte Reihe: Frau Pasler, Herr Roßberg, Herr Wolff, Herr Krane, Frau Glöde, Frau Naumann,
Frau Böttcher, Herr Reuter, Frau Amlung, Herr Marschik

3. Reihe von hinten: Frau Heuser, Frau Zissel, Frau Nagel-Rotarius, Frau R. Schmidt, Herr Huhn, Frau K. Schmidt, Herr Hölling,
Frau Kellner, Herr Seibert, Frau Gärtner, Herr Jüngst, Frau Spilttgerber, Herr Stein, Herr Wesp, Herr Wallmann, Frau Münter, Herr Dr. Dersch

vordere Reihe: Frau Müller-Schönwälder, Herr Schneider, Herr Gaß, Frau Rossmeisl, Herr Frenzl,
Frau Muth-Heldmann, Herr Reitz, Frau Ebert, Frau Fischer

Unsere Schule war schon immer mit der Ausbildung neuer Lehrkräfte verbunden. Eine qualifizierte Ausbildung von Studierenden, Referendaren bzw. Lehrer im Vorbereitungsdienst setzt stets eine optimale Kooperation mit den Hochschulen wie der Philipps-Universität in Marburg und mit dem Studienseminar voraus.

Eine ganz wesentliche Voraussetzung ist allerdings, dass Lehrkräfte trotz hoher Belastungen im Schulalltag bereit sind, Mentorentätigkeit zu übernehmen, Unterrichtshospitationen zu ermöglichen und gemeinsam mit den Auszubildenden zu reflektieren. Dies ist an unserer Schule in beachtlichem Maße der Fall, wie Berichte der Studierenden belegen.

Das Öffnen der Türen für Hospitanten, die Reflexion über Unterricht und das Hinterfragen von Abläufen stellt gleichzeitig auch eine Form der internen Evaluation dar. Die Gesprächsergebnisse sind auch stets Impulse zur Weiterentwicklung von Unterricht.

Zur Zeit befinden sich Frau Roth, Frau Naumann und Herr Marschik im Vorbereitungsdienst.